La acest eveniment au fost prezente mai multe instituții dedicate educației incluzive, subliniind semnificația colaborării la scară națională. Pe lângă organizatorii din Reghin și reprezentanții din Târgu Mureș, au venit delegați de la alte centre educaționale din Oradea (Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1), Timișoara (Centrul Școlar de Educație Incluzivă "Constantin Pufan"), Arad (Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1), Hunedoara (Centrul Școlar de Educație Incluzivă "Rudolf Steiner"), Cluj (Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă), Lugoj (Centrul Școlar de Educație Incluzivă "Alexandru Roșca"), Zalău (Centrul Școlar de Educație Incluzivă "Speranța"), Bistrița (Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 și Centrul Școlar de Educație Incluzivă "Lacrima"), împreună cu Liceul Tehnologic Special Dej. Această diversitate de participanți a evidențiat angajamentul comun pentru îmbunătățirea metodelor de educație destinate elevilor cu nevoi speciale.

Potrivit declarațiilor profesorului inginer Socol Ioan, directorul Centrului Școlar de Educație Incluzivă Nr. 3 din Reghin, scopul principal al întâlnirii a fost variat. Participanții au avut ocazia să viziteze instituția, observând aplicarea unor strategii实践 la lucru cu elevii cu cerințe educative speciale și să participe la mese rotunde și discuții pe subiecte relevante. Agenda a inclus și schimburi de resurse didactice, precum și consultări între echipele manageriale, toate acestea având ca finalitate îmbunătățirea strategiilor educaționale și de conducere.

Ziua a fost caracterizată de intensitate, conform celor spuse de Oana Pașcu, profesor psihopedagog. Aceasta a menționat că activitatea a fost rezultatul unei pregătiri amănunțite, fiind o oportunitate de a prezenta metodele specifice de lucru, tradițiile școlii și proiectele desfășurate. Au avut loc patru ateliere interactive: unul dedicat artei handmade, unde s-au creat lumânări parfumate, un altul de kinetoterapie condus de colega Camelia Moldovan, care a prezentat metode diverse, un atelier de teatru cu repetiții și improvizații pentru elevii de toate vârstele și un atelier de activități asistate de animale, desfășurat în două sesiuni, demonstrând interacțiunea corectă cu o pisică și un câine în scopuri educaționale.

Pe lângă atelierele practice și activitățile de învățare prin observare, agenda a inclus o masă rotundă având ca temă "Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale în contextul pieței muncii". De asemenea, a fost o sesiune de diseminare a rezultatelor proiectelor Erasmus+ denumite "ECO-out-EDU – educație ecologică prin metode nonformale" și "Minți deschise pentru nevoi reale și drepturi depline". Aceste proiecte, implementate pe parcursul a trei ani, au abordat teme esențiale precum digitalizarea, educația sexuală și educația ecologică și sustenabilitatea, corelându-se cu prioritățile programului Erasmus+ pentru intervalul 2021-2027, care se concentrează pe incluziunea socială și tranziția verde.

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 3 din Reghin, creat în 1959, se remarcă prin rolul său președinte în educația copiilor cu dizabilități intelectuale. Situat în cartierul Apalina, oferă educație preșcolară, primară, gimnazială și profesională, pregătind elevi pentru meserii ca tâmplar și confecționer produse textile. Este important de menționat că, începând cu 1 septembrie 2026, această unitate va înceta să mai primească elevi în clasele a IX-a de nivel profesional, iar programele curente vor fi desființate treptat conform unei decizii a Consiliului Județean Mureș din decembrie 2025, avizată de Ministerul Educației. În ciuda acestor schimbări, centrul beneficiază de fonduri semnificative din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) pentru modernizarea resurselor materiale și renovarea energetică a clădirii, lucrările fiind estimate pentru finalizare în iunie 2026.

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 din Târgu Mureș, cu o tradiție de peste cinci decenii, s-a implicat constant în asigurarea accesului la o educație formală și nonformală de calitate pentru copiii cu cerințe educaționale speciale. Misiunea lui este facilitarea integrării sociale și profesionale prin dezvoltarea competențelor esențiale, oferind servicii diversificate de asistență educațională și terapeutică pentru peste 200 de elevi. De asemenea, instituția joacă un rol activ în proiecte Erasmus+, inclusiv cele menționate în cadrul activității de la Reghin, demonstrând angajamentul său față de inovație și incluziune în educația specială.

Perspectivă locală

Implicarea Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă Nr. 1 din Târgu Mureș în astfel de schimburi de experiență este crucială pentru avansarea constantă a serviciilor educaționale locale. Comunitatea din Târgu Mureș, în special părinții copiilor cu cerințe educaționale speciale, doresc de la instituțiile locale să adopte cele mai bune practici și inovații disponibile atât la nivelul țării, cât și în Europa. Activitățile și proiectele europene în care este implicată școala noastră reflectă un angajament serios față de viitorul acestor copii. Este esențial ca noile informații și tehnici, precum terapia asistată de animale sau strategiile de integrare pe piața muncii, să fie aplicate și local. Un sfat util pentru părinți ar fi să se informeze constant despre activitățile școlii, asigurându-se astfel că beneficiază de cele mai moderne abordări în educație.